НОВЕ ТЕХНОЛОГИЈЕ- БУДУЋНОСТ МОДЕРНОГ ОБРАЗОВАЊА
***САВРЕМЕНО ОБРАЗОВАЊЕ 2017 ЛИНК!***
*** ИНОВАТИВНА НАСТАВА_ ТИО _МИЛИЦА ЂОКОВИЋ_ЛИНК!***
Будућност модерног образовања лежи у оснаживању улоге наставника и омогућавању ученицима да усвоје нова знања и искуства уз помоћ нових технологија.
Развој информационо-комуникационих технологија извршио је велики утицај на друштво у целини, па самим тим и на образовање. Потребе наставника у реализацији наставних садржаја су се промениле.
Уместо фронталног типа наставе потребан је постепени прелаз на сарадничко учење које подржава активну улогу ученика. Појавила се потреба за наставним средством које ће омогућити приказ различитих мултимедијалних садржаја истовремено обезбеђујући динамичност, флексибилност и интерактивност у настави.
Дигитална учионица - омогућава интерактивну наставу, бржу размену мултимедијалних садржаја, ефикаснији преглед градива и веће ангажовање ученика у раду.
Час информатике и рачунарства
Наставник Славиша Томић
Час изборног предмета – Шах
Наставник Милан Генчевић
Интерактивна табла
Наставница биологије Зорица Јеремић је прва почела да користи интерактивну таблу.
,, Електронску таблу користим скоро свакодневно. После првог одржаног часа ученици су ми рекли да им се час веома допао. Интерактивну таблу користим углавном на часовима обраде, али и утврђивања и ученици је одлично прихватају. Нарочито добро прихватају квиз и асоцијације. Интерактивна табла допуњује фронтални рад, ученици су мотивисанији и активнији , градиво се брже прелази, а степен усвојености знања је већи. Интерактивна табла ми омогућава да време школског часа максимално искористим. Наставне материјале углавном правим сама и прилагођавам их својим ученицима. Углавном су то ппт презентације, квизови, видео материјал, фотографије, а једном направљена презентација се може користити више пута, допуњавати и мењати. Овакав начин презентовања градива чини час атрактивнијим и динамичнијим, омогућава лакше разумевање компликованих задатака захваљујући јасним презентацијама и видео записима, развија већу креативност и ученика и наставника а самим тим и већу мотивацију за учење'', каже Зорица Јеремић.
Примена електронских интерактивних табли, које су још познате и као електронске беле табле, паметне табле или интерактивне мултимедијалне табле, претвара традиционалну предавачко-репродуктивну наставу у интерактивну наставу која одговара образовним потребама савременог ученика и доводи до постизања жељених исхода учења, који су у складу са захтевима савременог друштва.
Интерактивна табла задржава све особине класичне табле, али и пружа низ додатних могућности.
Ангажује сва чула, развија креативност, чини наставу очигледном, омогућава приказ видео записа и фотографија, има јак визуелни ефекат који помаже бржем схватању и једноставније памћење.
Овај вид наставе обезбеђује бољу мотивисаност ученика и лакше одржавање њихове пажње, захваљујући томе што ученици у овом виду наставе могу да буду активнији, уместо да буду концентрисани на бележење. Коришћење различитих извора знања умногоме обогаћује садржај наставе и доприноси развоју функционалних способности ученика.
Коришћење интерактивних табли у настави омогућава већу активност ученика у наставном процесу, већу разноврсност садржаја и метода у настави, па самим тим и већу могућност прилагођавања различитим стиловима учења ученика, лакше разумевање компликованијих задатака захваљујући јаснијим, динамичнијим и ефикаснијим презентацијама, развијање дигиталних вештина ученика, као и наставника, већу креативност, и услед свега наведеног, и већу мотивацију за учење.
Час биологије у шестом разреду
Наставница Зорица Јеремић
Такође је приликом презентације омогућено и повезивање са другим странама на радној површини, повезивање са другим документима и програмима у рачунару и повезивање са интернет странама. Ова могућност обезбеђује потребну динамику у наставном процесу и чини једноставним укључење многобројних примера у процес објашњавања градива, што је од велике важности за развој практичних знања и вештина ученика.
Час енглеског језика у првом разреду
Наставница Ана Крсмановић
Увођење интерактивних електронских табли у наставу ИТС-а чини предавања и процес учења атрактивнијим, динамичнијим и садржајнијим. Наставницима омогућава већу креативност у састављању наставних материјала, олакшава им процес чувања, измена и прослеђивања материјала ученицима, а ученицима помаже да се потпуније укључе у процес учења, јер се на овај начин пре свега подстиче њихова мотивација за активним учешћем у процесу учења.
Мултимедијални часови
Унапређење технолошке инфраструктуре образовног система, знања и вештина доприноси спремности наставног особља и ученика да примењују информационо- комуникационе технологије у свакодневној настави.Наставница Милица Ђоковић често реализује часове на којима ученици презентују наставно градиво које су самостално припремили.
Часови техничког и информатичког образовања у седмом разреду
Наставница Милица Ђоковић
Час немачког језика у шестом разреду
Наставница Бранка Спасојевић
Побољшање квалитета наставе је у коришћењу разноврсних наставних средстава,различитих медија и ангажовања свих чула ученика који мотивишу ученика на активност и стваралаштво.
Час енглеског у другом разреду
Наставница Јелена Стефановић
Комбинација савременог и традиционалног је могућа, уз преферирање модерних образовних технологија.
Час Грађанског васпитања у осмом разреду
Наставница Ана Крсмановић
Мултимедијални час Одељењске заједнице у осмом разреду је реализовала
педагог Злата Вранић
Мултимедијални часови су право задовољство на часовима географије.
Све више наставника примењује информационо- комуникационе технологије у свакодневној настави.
Школа има бежични интернет тако да свака учионица има приступ интернету. Интерактивне табле су постављене у кабинету биологије и енглеског језика. Наизменично их користи више наставника према утврђеном рапореду.